晚晚
同一本繪本，有人讀完孩子只記得圖，有人讀完孩子講了十句話。差別在一個技巧：對話式共讀——讓孩子從聽眾變成講者。這是兒童語言發展領域裡驗證最充分的共讀方法之一，做法其實很簡單。
01核心迴圈：PEER 四步
- P（Prompt）拋問：指著圖問「這是什麼？」「他在做什麼？」
- E（Evaluate）接住：孩子說「狗狗！」——先肯定：「對！」
- E（Expand）擴充：在他的答案上加一層：「是一隻戴紅帽子的狗狗。」
- R（Repeat）回收：讓他跟著說一次擴充版。
一個迴圈十秒鐘。孩子的語言就在「他說→你加一層→他再說」的階梯上爬。
02五種問題，按年齡加深
- 指認題（1-2 歲）：「球球在哪裡？」
- 開放題（2-3 歲）：「這一頁發生什麼事了？」
- 回想題（3-4 歲）：「小熊剛剛把帽子弄丟在哪？」
- 推測題（4-5 歲）：「你猜他打開門會看到什麼？」
- 連結題（5 歲＋）：「你上次去海邊是不是也撿了貝殼？」——把故事接到他的生活，理解才算落地。
03三個讓對話活起來的小動作
- 等五秒：拋問之後閉嘴數五秒。大人最常犯的錯是自問自答——孩子的思考比你慢，那五秒就是他的跑道。
- 跟著他的手指走：他指哪裡就聊哪裡，哪怕跟劇情無關。興趣在哪，語言就長在哪（0-2 歲版的做法見嬰兒共讀）。
- 讓他「讀」給你聽：讀熟的書換他講，你當聽眾問問題。講者的語言輸出量是聽眾的十倍。
04睡前版：對話收斂，不展開
提醒一件事：對話式共讀火力全開的場合是白天和傍晚；睡前那一本要反過來——少問、慢讀、往安穩收（原因見降落技巧）。白天練語言，睡前養安全感，同一本書兩種讀法。
晚晚的故事每晚都是新的，剛好當對話材料：聽完問一句「你猜小主角明天會遇到誰？」——他的答案，說不定就是明晚續集的主題。