他就是不收，最後還是我收，怎麼辦？

你收可以，但別「默默收」——默默收等於宣告收拾是大人的事。改成「我們一起，你收積木我收車車」的最低參與版：哪怕他只收三塊，收拾的身分認同就還掛在他身上。

玩具太多根本收不完，是不是該斷捨離？

是。收不完常是「量」的問題不是「態度」的問題。把大部分玩具收進輪替箱（一次只出三分之一），地板上的量少了，收拾的難度和時間都砍半，成功率立刻回來。

「收玩具！」——第一次當沒聽到，第三次開始拖，第五次你爆炸。問題出在：對孩子來說，收拾是「遊戲的死亡」，他當然抵抗。解法不是更大聲，是把收拾變成遊戲的最後一關。五個開關，挑合拍的用。

「計時三分鐘，看你來不來得及把積木全部送回家——預備，開始！」倒數的緊張感會蓋過抵抗感。進階版：挑戰昨天的紀錄。注意：是挑戰時間，不是跟手足比賽——比輸的那個下次直接罷工（原因見手足吵架）。

把收納盒講成「玩具的家」：車車的停車場、積木的倉庫、娃娃的床。收拾＝送玩具回家睡覺，跟孩子自己的睡前儀式平行——「你要睡覺了，玩具也要」。這招對三四歲特別靈，還順便把收拾自然接進睡前流程。

「這一趟只撿紅色的」「現在是圓形回收車出動」——把一坨混亂切成一個個小任務，跟切小任務養自信同一個原理：小到做得到，做到就想繼續。

「垃圾車司機請上工」「玩具店長要盤點了」。掛上角色，收拾就從命令變成扮演——這個年齡為了演好角色什麼都肯做。

選一首固定的歌當「收拾進行曲」，歌聲響起就開工、歌唱完就收工。跟晚安句一樣，重複的訊號會長成自動反應，最後連指令都不用下。

晚晚的習慣類故事裡，「收玩具」是熱門主題：小主角的玩具們排隊回家睡覺、還會跟他說晚安——聽完故事再收玩具，順序對了，力氣就省了。